إن موضوع هذا الكتاب، ذو طبيعة مركبة، لكونه يتطرق، من جهة، إلى الحجاج في بعده الأكاديمي؛ أي بوصفه معرفة تخصصية تغطي مجموعة من المجالات المعرفية المتنوعة (بلاغية، منطقية، لسانية… ). ويستحضر البعد التاريخي في معالجة الظاهرة المعنية ( أي الحجاج قديمًا وحديثًا )، وهو من جهة أخرى يقيم الصلة بين المعرفة بالحجاج وترسيخ المواطنة الديمقراطية. إن إقامة هذا الترابط يمكن أن نعلله من خلال مجموعة من الأسئلة الموحية: هل يمكن أن تسند أليس الحجاج أحكم أداة لحل النزاعات، وتعليل المواقف والاعتراض على مواقف الآخرين بوسائل عقلانية ؟ أليس تطوير المعرفة بالحجاج ينسجم مع طبيعة المجتمعات المفتوحة، التي تؤمن بالتعددية وحق الاختلاف التي تستلزم جملة؟
